https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/tdb <p>AL-TADBIR: is specialized management education journals that publish article/research results have not been published. editors accept manuscripts summary of the results of a research report with the following provisions: original, writings ranged from 20 to 25 pages, double spaced font Times New Roman 12 pt. formatting: title, author's name, abstract (Indonesia, English), keywords, introduction, study of theory, methodology, findings and discussion, conclusions and implications, bibliography and a short biography.</p> <p>First published in 2021 with a frequency twice stahun in June and December.</p> Program Studi Manajemen Pendidikan FTIK IAIN Palu en-US AL-TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/tdb/article/view/4558 <p>Penelitian ini merupakan studi tinjauan pustaka naratif yang bertujuan untuk mengidentifikasi dan merangkum berbagai temuan penelitian terkait integrasi program rencana karir pada kurikulum tingkat SMA/sederajat di Indonesia. Penelitian dilakukan melalui <em>literatur review</em> dengan mengkaji berbagai artikel tentang integrasi program rencana karir pada kurikulum di tingkat SMA/sederajat, bimbingan karir, bimbingan dan konseling karir dan seluruh yang terkait dengan judul penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi rencana karir dalam Kurikulum Merdeka berlangsung melalui tiga pendekatan utama, yaitu: (1) layanan bimbingan dan konseling yang berorientasi pada asesmen potensi diri dan refleksi karir; (2) pemilihan mata pelajaran dan projek <em>Profil Pelajar Pancasila (P5)</em> yang memberikan ruang eksplorasi minat, kewirausahaan, dan dunia kerja; serta (3) kolaborasi ekosistem sekolah dengan dunia usaha, perguruan tinggi, dan masyarakat. Ketiga bentuk integrasi tersebut menegaskan pergeseran paradigma pendidikan karir dari pendekatan administratif menuju pendekatan kurikuler berbasis pengalaman belajar (<em>experiential learning</em>). Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas bagi peserta didik untuk merancang jalur karir sejak dini dan mengaitkannya dengan pengalaman belajar yang bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi rencana karir dalam Kurikulum Merdeka berpotensi memperkuat kesiapan karir siswa sekaligus menumbuhkan budaya belajar yang berorientasi pada kemandirian, refleksi, dan keberlanjutan karir di masa depan.</p> Masmur M Darmawansyah Ruslin Copyright (c) 2025 AL-TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan 2025-11-13 2025-11-13 5 2 81 100 10.24239/tdb.v5i2.4558