ANALISIS PERAN PAI INTERDISIPLINER DALAM PENEGEMBANGAN CRITICAL THINGKING MAHASISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis

interdisipliner dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. PAI memiliki

peran strategis di perguruan tinggi tidak hanya sebagai sarana penanaman nilai-nilai

keislaman, tetapi juga sebagai media pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi

yang dibutuhkan dalam menghadapi tantangan akademik, sosial, dan profesional di era

Society 5.0. Namun, praktik pembelajaran PAI masih cenderung bersifat monodisipliner dan

normatif sehingga belum optimal dalam mendorong kemampuan berpikir kritis mahasiswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui kajian literatur,

observasi pembelajaran, dan analisis dokumen untuk mengkaji implementasi pendekatan

interdisipliner dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi PAI

dengan disiplin ilmu lain seperti ilmu sosial, humaniora, dan sains mampu memperkaya

pembelajaran dan mendorong mahasiswa berpikir lebih analitis, reflektif, dan kritis.

Penerapan strategi pembelajaran seperti problem based learning, diskusi lintas disiplin,

studi kasus, dan refleksi nilai terbukti berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan

berpikir kritis mahasiswa. Dengan demikian, PAI interdisipliner berperan penting dalam

membentuk mahasiswa yang religius, kritis, dan adaptif terhadap kompleksitas

permasalahan kehidupan modern.