Evaluasi Kurikulum PAI Interdisipliner Dalam Menjawab Tantangan Pendidikan Global

Abstract

Artikel ini mengkaji evaluasi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) interdisipliner dalam
menjawab tantangan pendidikan global. Perkembangan globalisasi, teknologi digital, dan integrasi
keilmuan menuntut pendidikan Islam untuk bersikap adaptif tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif konseptual melalui studi pustaka dengan menelaah
berbagai literatur terkait evaluasi kurikulum, pendidikan interdisipliner, dan globalisasi dalam
pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi kurikulum PAI interdisipliner penting
untuk menilai relevansi, efektivitas, serta kesesuaian kurikulum dengan tuntutan pendidikan global.
Pendekatan interdisipliner memungkinkan integrasi nilai-nilai Islam dengan ilmu sosial, humaniora,
sains, dan teknologi sehingga mendorong pengembangan kemampuan berpikir kritis, kesadaran moral,
dan integritas spiritual peserta didik. Evaluasi kurikulum yang dilakukan secara sistematis dan
berkelanjutan juga mendukung peningkatan kualitas pembelajaran tanpa menghilangkan identitas
keislaman. Oleh karena itu, evaluasi kurikulum PAI interdisipliner menjadi langkah strategis dalam
menghasilkan lulusan yang unggul secara intelektual, berakhlak mulia, dan responsif terhadap
dinamika pendidikan global.