Model Pembelajaran Integratif PAI-Sains Dalam Membangun Kesadaran Ekoteologis

Abstract

Penelitian ini mengkaji model pembelajaran integratif yang menggabungkan Pendidikan Agama Islam (PAI) dan sains dalam membangun kesadaran ekoteologis peserta didik. Kesadaran ekoteologis merujuk pada pemahaman tentang tanggung jawab terhadap lingkungan yang berlandaskan nilai-nilai teologis dan pengetahuan ilmiah. Model pembelajaran integratif PAI–Sains dirancang untuk mengaitkan ajaran Islam tentang amanah dan pelestarian lingkungan dengan konsep-konsep sains yang berkaitan dengan ekologi dan keberlanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur dan analisis terhadap praktik pembelajaran yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran PAI dan sains mampu meningkatkan kesadaran peserta didik terhadap pentingnya menjaga kelestarian lingkungan sebagai kewajiban keagamaan sekaligus kebutuhan ilmiah. Melalui kegiatan pembelajaran kontekstual, peserta didik didorong untuk mengembangkan perspektif holistik yang menyatukan iman, ilmu pengetahuan, dan tanggung jawab etis terhadap alam. Dengan demikian, model pembelajaran integratif PAI–Sains dinilai efektif dalam membangun kesadaran ekoteologis serta menumbuhkan sikap peduli lingkungan yang berkelanjutan pada peserta didik.