STUDI IMPLIMENTANSI KURIKULUM INTEGRATIF PADA PROGRAM STUDI PAI

Abstract

Kurikulum integratif merupakan pendekatan pendidikan yang mengupayakan keterpaduan antara ilmu keislaman, ilmu umum, nilai-nilai moral, serta keterampilan praktis dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji landasan studi implementasi kurikulum integratif pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), yang meliputi landasan filosofis, teologis, yuridis, dan pedagogis. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai sumber literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dokumen kebijakan pendidikan, serta peraturan perundang-undangan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum integratif pada Prodi PAI berlandaskan pada pandangan Islam yang menekankan kesatuan ilmu (integrasi antara ilmu naqli dan aqli), nilai tauhid sebagai fondasi pendidikan, serta tuntutan regulasi nasional tentang pengembangan kurikulum pendidikan tinggi. Implementasi kurikulum integratif diharapkan mampu menghasilkan lulusan PAI yang memiliki kompetensi akademik, spiritual, sosial, dan profesional secara seimbang. Dengan demikian, kajian ini memberikan kontribusi konseptual dalam memperkuat pengembangan dan pelaksanaan kurikulum integratif pada Program Studi PAI agar relevan dengan kebutuhan zaman dan tetap berakar pada nilai-nilai Islam.