Pengembangan Contoh Pembelajaran PAI Terpadu Berbasis Konteks Kehidupan

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk pemahaman keagamaan dan karakter peserta didik. Namun, pembelajaran PAI sering kali masih bersifat tekstual dan kurang terhubung dengan realitas kehidupan sehari-hari. Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan contoh pembelajaran PAI terpadu berbasis konteks kehidupan guna meningkatkan kebermaknaan pembelajaran dan internalisasi nilai-nilai Islam secara aplikatif. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai hasil penelitian dan artikel ilmiah yang relevan terkait pembelajaran kontekstual, pembelajaran terpadu, dan pendidikan karakter dalam PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI terpadu yang mengintegrasikan aspek akidah, ibadah, akhlak, dan muamalah dengan konteks kehidupan peserta didik, seperti lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, mampu meningkatkan pemahaman holistik, sikap religius, serta keterampilan sosial peserta didik. Pendekatan kontekstual mendorong peserta didik untuk tidak hanya memahami ajaran Islam secara kognitif, tetapi juga mengamalkannya dalam kehidupan nyata. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator, teladan, dan penghubung antara materi ajar dengan pengalaman nyata peserta didik menjadi faktor kunci keberhasilan pembelajaran. Dengan demikian, pengembangan pembelajaran PAI terpadu berbasis konteks kehidupan dapat dijadikan alternatif model pembelajaran yang relevan dan efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di berbagai jenjang pendidikan.