Peran Program Asistensi Mengajar dalam MBKM terhadap Peningkatan Kompetensi Pedagogik Calon Guru Pendidikan Agama Islam

Abstract

Program Asistensi Mengajar dalam kerangka Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) merupakan salah satu upaya strategis perguruan tinggi Islam dalam mempersiapkan calon guru Pendidikan Agama Islam (PAI) yang kompeten secara pedagogik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran program asistensi mengajar MBKM terhadap peningkatan kompetensi pedagogik calon guru PAI di Program Studi PAI FTIK UIN Datokarama Palu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam terhadap 8 mahasiswa peserta program, 2 kepala sekolah, dan 3 guru pamong di SMPN 3 Palu dan MTs Nidaul Khairaat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program asistensi mengajar berkontribusi signifikan dalam meningkatkan empat indikator kompetensi pedagogik: (1) kemampuan merancang pembelajaran PAI yang lebih kontekstual dan terarah, (2) kemampuan melaksanakan pembelajaran dengan metode aktif dan inovatif berbasis nilai keislaman, (3) kemampuan mengelola kelas yang heterogen secara efektif, dan (4) kemampuan melakukan evaluasi holistik mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Faktor pendukung keberhasilan meliputi bimbingan intensif guru pamong, dukungan fasilitas sekolah mitra, dan keterlibatan aktif mahasiswa. Penelitian merekomendasikan peningkatan koordinasi antara kampus dan sekolah mitra serta penguatan pembekalan teknis sebelum program dimulai.