Pendidikan Islam di Tengah Kepungan Algoritma Digital

Abstract

Adaptasi dapat dicapai melalui peningkatan literasi digital Islami serta etika bermedia. Studi ini menggunakan metodologi kualitatif dan studi pustaka. Data dikumpulkan dari jurnal ilmiah Indonesia yang telah diterbitkan dalam lima tahun terakhir dan berkaitan dengan tema algoritma digital, otoritas keagamaan, literasi digital, dan integrasi teknologi dalam pendidikan Islam. Data dianalisis secara deskriptif analitis untuk menemukan pola tantangan dan respons pendidikan Islam di ruang digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa dengan memasukkan akhlak digital ke dalam kurikulum dan meningkatkan peran guru, pendidikan Islam dapat bertahan. Oleh karena itu, pendidikan Islam tidak hanya perlu menyesuaikan diri dengan kemajuan teknologi, tetapi juga perlu mengembalikan nilai-nilai moral dan kekuatan keilmuan Islam di tengah dominasi algoritma digital.