Model Tata Kelola Keamanan Data Peserta Didik Berbasis Prinsip Syariah dalam Pembelajaran Digital yang Berkelanjutan

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dalam pembelajaran digital, khususnya pada Pendidikan Agama Islam, memberikan kemudahan akses dan fleksibilitas belajar, namun juga menimbulkan permasalahan terkait keamanan data peserta didik. Data pribadi seperti identitas, rekam jejak pembelajaran, dan aktivitas digital rentan terhadap penyalahgunaan jika tidak dikelola secara tepat. Penelitian ini bertujuan merumuskan model tata kelola keamanan data peserta didik berbasis prinsip syariah dalam pembelajaran digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan melalui analisis berbagai literatur terkait pembelajaran digital, keamanan data, dan etika Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip syariah seperti amanah, tanggung jawab, perlindungan kehormatan, dan kemaslahatan dapat menjadi landasan normatif dalam pengelolaan data. Model yang dirumuskan mencakup transparansi pengelolaan data, perlindungan privasi peserta didik, penguatan etika digital pendidik, serta kebijakan institusional yang menjamin keamanan informasi. Dengan demikian, penerapan prinsip syariah dalam tata kelola data diharapkan mampu menciptakan sistem pembelajaran digital yang aman, etis, dan berorientasi pada kemaslahatan.