Krisis Atensi Generasi Alpha Dalam Pembelajaran Pai Di Era Society 5.0 : Analisis Pendidikan Islam Terhadap Dampak Short-Forms Content

Abstract

Era society 5.0 menghadirkan integrasi teknologi digitak dalam berbagai aspek kehidupan termasuk pendidikan. Generasi alpha sebagai generasi yang lahir dan tumbuh bersama teknologi digital memiliki ketergantungan tinggi terhadap media sosial berbasis short-froms content pendek seperti TikTok dan Instagram reels dan youtube shorts. Konten video pendek yang disajikan dengan cepat dan menarik ini memunculkan krisis atensi yang berdampak pada menurunnya kemampuan fokus, konsentrasi, dan daya tahan belajar peserta didik, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak short-form content terhadap pembelajaran PAI di era Society 5.0 serta mengkaji solusi pendidikan Islam dalam menghadapi krisis atensi Generasi Alpha. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka (library research). Data diperoleh melalui buku, jurnal ilmiah, artikel akademik, dan penelitian terdahulu yang relevan dengan Generasi Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsumsi short-form content secara berlebihan menyebabkan peserta didik cenderung sulit berkonsentrasi dalam pembelajaran yang bersifat mendalam, mudah terdistraksi, serta lebih menyukai informasi instan dibanding proses pembelajaran reflektif. Dalam konteks Society 5.0, pembelajaran PAI dituntut mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi melalui inovasi pembelajaran digital yang tetap berorientasi pada nilai spiritual dan pembentukan karakter. Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membangun keseimbangan antara pemanfaatan teknologi dan penguatan moral peserta didik melalui literasi digital islami, pembelajaran humanis, serta penguatan spiritualitas. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran PAI di era Society 5.0 harus mampu menjadi solusi terhadap krisis atensi dengan mengintegrasikan teknologi dan nilai-nilai keislaman secara seimbang.