Pengembangan Model Desain Intruksional Pendidikan Agama Islam Berbasis Kecerdasan Buatan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model desain pembelajaran berbasis Kecerdasan Buatan (AI) untuk Pendidikan Agama Islam. Kemajuan pesat teknologi AI memberikan peluang signifikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui personalisasi, analitik pembelajaran, dan sumber daya pembelajaran digital adaptif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode tinjauan pustaka. Berbagai sumber akademis terkait teknologi pendidikan, desain pembelajaran, dan implementasi AI dianalisis secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi AI ke dalam desain pembelajaran pendidikan Islam dapat diimplementasikan melalui beberapa tahapan termasuk analisis kebutuhan pembelajaran berbasis data, desain pembelajaran adaptif, sistem bimbingan cerdas, sumber daya pembelajaran berbasis AI, dan analitik pembelajaran untuk evaluasi. Model yang diusulkan menekankan bahwa teknologi AI harus mendukung, bukan menggantikan, guru. Implementasi model ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperluas akses ke sumber daya pembelajaran Islam, dan meningkatkan kualitas penilaian pembelajaran. Namun, beberapa tantangan masih ada, seperti kesiapan infrastruktur, literasi digital guru, dan masalah etika terkait penggunaan teknologi. Oleh karena itu, dukungan kebijakan pendidikan, program pelatihan guru, dan pengembangan kurikulum adaptif diperlukan untuk keberhasilan implementasi.