Perencanaan Kurikulum Pendidikan Islam

Abstract

Perencanaan kurikulum merupakan aspek fundamental dalam penyelenggaraan pendidikan Islam. Kurikulum tidak hanya berfungsi sebagai alat transfer ilmu 3, tetapi juga sebagai sarana pembentukan akhlak dan karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep perencanaan kurikulum pendidikan Islam, karakteristik, serta prinsip dan fungsinya. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai sumber referensi yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan Islam mencakup empat komponen inti yaitu tujuan, isi, metode, dan evaluasi, yang kesemuanya harus berlandaskan pada Al-Qur’an dan Hadis. Karakteristik kurikulum pendidikan Islam meliputi kesesuaian dengan fitrah manusia, universalitas, keseimbangan, dan realisme. Prinsip-prinsip kurikulum pendidikan Islam menekankan keterkaitan dengan ajaran agama, kemenyeluruhan, serta penyesuaian dengan kebutuhan individu dan masyarakat. Fungsi kurikulum tidak hanya sebagai pedoman pembelajaran, tetapi juga sebagai alat untuk mengembangkan potensi peserta didik secara holistik.