Analisis Supervisi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Disiplin Guru Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan disiplin guru pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi kepala madrasah telah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Namun, pelaksanaannya belum sepenuhnya optimal, terutama pada aspek tindak lanjut. Tingkat disiplin guru tergolong cukup baik, tetapi masih belum konsisten, terutama dalam kesiapan pembelajaran dan ketepatan waktu. Upaya kepala madrasah dalam meningkatkan disiplin guru dilakukan melalui supervisi akademik, pembinaan berkelanjutan, serta pendekatan humanis dan motivasional. Supervisi yang efektif terbukti mampu meningkatkan kesadaran profesional guru. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kualitas supervisi yang lebih terstruktur dan berkelanjutan agar disiplin guru dapat berkembang secara optimal.