Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Eco-Islam untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan dan Kesehatan Mental Siswa di SMPN 1 Palu

Abstract

Penelitian ini membahas tentang implementasi Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis Eco-Islam untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan dan Kesehatan Mental Siswa di SMPN 1 Palu. Melalui pendekatan Eco-Islam, pembelajaran PAI diarahkan untuk membentuk kesadaran ekologi siswa, perilaku ekologis dan spiritual serta tanggung jawab sosial dan moral. Penelitain ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang dimaksudkan untuk memahami fenomena dalam menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertutlis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Sumber data primer adalah guru PAI Kelas VII. Sedangkan sumber data sekunder merupakan data yang  yang diperoleh dari dokumen-dokumen tertulis dalam mendukung penelitian ini. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi, yang selanjutnya dianalisis melalui Langkah-langkah yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil temuan dari penelitian ini, yaitu: model pembelajaran  yang diterapkan mencakup penguatan materi PAI dengan nilai-nilai ekologis, penggunaan metode kontekstual seperti pembelajaran berbasis proyek, serta aksi bersama dalam kegiatan praktis yang berkolaborasi dengan berbagai pihak, termasuk dalam program sekolah berbudaya lingkungan (Adiwiyata). Pendekatan ini diperkuat melalui aktivitas keagamaan rutin seperti dzikir dan refleksi, serta program mindfulness Islami yang mendukung kesehatan mental dan spiritual siswa. Implementasi pembelajaran ini juga selaras dengan nilai-nilai multikultural melalui kegiatan THRIVE yang membina toleransi dan harmoni sosial. Hasilnya menunjukkan bahwa integrasi nilai spiritual, ekologis, dan sosial dalam pembelajaran PAI berkontribusi terhadap terbentuknya karakter siswa yang religius, peduli lingkungan, dan berjiwa sosial.