Strategi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis AI untuk Optimalisasi Kurikulum dan Pengawasan

Abstract

Manajemen pendidikan Islam menghadapi tantangan di era digital, seperti optimalisasi kurikulum berbasis nilai-nilai Islam dan pengawasan yang efektif di madrasah. Penelitian ini mengusulkan strategi manajemen pendidikan Islam berbasis kecerdasan buatan (AI) untuk mengatasi isu tersebut. Pendekatan mixed-methods digunakan, melibatkan analisis data sekunder dari 10 madrasah serta survei terhadap 150 guru dan kepala madrasah selama 2024-2025. Alat AI, seperti machine learning untuk personalisasi kurikulum dan sistem pengawasan prediktif, diuji melalui prototipe aplikasi berbasis Android.

Hasil menunjukkan bahwa strategi AI meningkatkan efisiensi kurikulum hingga 35% melalui adaptasi konten Al-Qur'an dan hadis secara individual, serta mengurangi pelanggaran pengawasan sebesar 28% melalui analisis real-time. Dari perspektif fikih, integrasi AI selaras dengan prinsip maqasid syariah, selama diawasi oleh ulama untuk menjaga akhlak. Implikasi praktis mencakup rekomendasi kebijakan bagi Kementerian Agama dalam mengadopsi AI untuk manajemen pendidikan Islam. Penelitian ini berkontribusi pada literatur manajemen pendidikan Islam kontemporer dengan menekankan keseimbangan antara teknologi dan nilai-nilai Islam. Saran masa depan mencakup skalabilitas di tingkat nasional.