Integrasi Teknologi dan Spiritualitas dalam Pembelajaran Pendidikan Islam di Era Society 5.0

Abstract

Era Society 5.0 menghadirkan perubahan besar dalam dunia pendidikan melalui pemanfaatan teknologi digital yang semakin berkembang pesat. Kondisi tersebut menuntut lembaga pendidikan Islam untuk mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi tanpa mengabaikan nilai-nilai spiritualitas sebagai fondasi utama pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis integrasi teknologi dan spiritualitas dalam pembelajaran pendidikan Islam di era Society 5.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) melalui pengkajian berbagai literatur berupa buku,artikel atau jurnal ilmiah, dan dokumen terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi teknologi dan spiritualitas dapat menciptakan proses pembelajaran yang inovatif, humanis, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik. Teknologi berperan dalam meningkatkan akses informasi, efektivitas pembelajaran, serta kreativitas peserta didik, sedangkan spiritualitas berfungsi sebagai pengendali moral dan pembentuk akhlak. Integrasi keduanya dapat diwujudkan melalui penggunaan media pembelajaran digital berbasis nilai-nilai Islam, penguatan pendidikan karakter, serta pembelajaran yang menanamkan keseimbangan antara kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual. Berdasarkan hasil kajian tersebut dapat disimpulkan bahwa integrasi teknologi dan spiritualitas dalam pendidikan Islam di era Society 5.0 menjadi strategi penting dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif, efektif, dan berkarakter sehingga mampu menghasilkan peserta didik yang unggul secara akademik sekaligus memiliki akhlak mulia dan nilai religius yang kuat.