Integrasi Generative Artificial Intelligence dalam Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Personalised Learning

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong pemanfaatan Generative Artificial Intelligence (AI) dalam dunia pendidikan, termasuk pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penggunaan AI dipandang mampu membantu guru menciptakan pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi Generative Artificial Intelligence dalam desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis personalised learning. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui pengumpulan data dari buku, jurnal ilmiah, dan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. Data dianalisis secara deskriptif untuk memahami pemanfaatan AI dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI dapat membantu guru menyediakan materi pembelajaran yang lebih variatif, kontekstual, dan sesuai dengan kemampuan siswa. Selain itu, penerapan personalised learning memungkinkan proses pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan gaya belajar masing-masing peserta didik sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif. Namun demikian, penggunaan AI dalam pembelajaran PAI tetap memerlukan pengawasan guru agar materi yang digunakan sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam. Dengan demikian, integrasi AI dalam pembelajaran PAI dapat menjadi inovasi pendidikan yang relevan dengan perkembangan era digital.