Optimalisasi Pencegahan Bullying Melalui Pendekatan Kecerdasan Buatan: Strategi dan Implikasi di SDN 15 Palu

Abstract

Bullying di sekolah dasar merupakan masalah serius yang dapat memengaruhi perkembangan emosional dan akademik siswa. SDN 15 Palu, sebagai salah satu sekolah dasar di Kota Palu, menghadapi tantangan dalam mendeteksi dan mencegah bullying secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam mengoptimalkan pencegahan bullying di SDN 15 Palu melalui analisis data perilaku siswa, deteksi pola bullying, dan rekomendasi intervensi berbasis AI. Metode yang digunakan meliputi studi literatur, observasi lingkungan sekolah, dan wawancara dengan guru serta orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkan akurasi deteksi bullying melalui analisis teks (chat siswa), pengenalan emosi wajah, dan pemantauan interaksi sosial. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, privasi data, dan kesiapan sumber daya manusia perlu diperhatikan. Artikel ini memberikan rekomendasi strategi implementasi AI yang adaptif untuk konteks SDN 15 Palu serta implikasi kebijakan yang diperlukan.