Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Islam

Abstract

Kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran pendidikan Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru dalam konteks pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur untuk menyusun kerangka konseptual yang mendalam tentang konsep kepemimpinan transformasional dan dampaknya terhadap kinerja guru. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah, yang melibatkan visi yang inspiratif, pemotivasi, pembinaan hubungan interpersonal yang kuat, serta stimulasi intelektual, dapat mempengaruhi motivasi dan kinerja guru dalam memfasilitasi pembelajaran pendidikan Islam yang berkualitas. Implikasi praktis dari temuan ini adalah pentingnya pengembangan kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan Islam di institusi pendidikan.