Konsep Ta'dib dan Tarbiyah dalam Al-Quran: Pendekatan Holistik untuk Pendidikan Anti Kekerasan di Era Digital

Abstract

Penelitian ini mengkaji konsep ta’dib dan tarbiyah dalam Alquran sebagai pendekatan holistic untuk Pendidikan antikekerasan di era digital. Di tengah kemajuan teknologi, isu kekerasan dalam Pendidikan masih menjadi permasalahan serius, termasuk fenomena bullying dan kekerasan verbal yang kini merambah kedunia maya. Studi ini meneksplorasi bagaimana prinsip-prinsip ta’dib dan tarbiyah dapat diimplementasikan untuk menciptakan lingkungan Pendidikan yang aman dan bebas kekerasan.

Metode penelitian ini yang digunakan adalah analisis konseptual terhadap ayat-ayat Alquran yang relevan dengan konsep ta’dib dan tarbiyah, serta kajian literatur terkait Pendidikan antikekerasan diera digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ta’dib, yang menekankan pembentukan karakter dan etika, serta tarbiyah, yang focus pada pengembangan potensi manusia secara menyeluruh, sangat relevan dalam konteks Pendidikan antikekerasan. Kedua konsep ini menawarkan pendekatan yang mencakup pembentukan karakter, pengembangan holistic, resolusi konflik, serta inklusivitas dan toleransi.

Penelitian ini juga mengidentifikasi berbagai tantangan dalam mengimplementasikan konsep ta’dib dan tarbiyah, seperti menyeimbangkan teknologi dengan nilai-nilai tradisional, mengatasi cyberbullying, menghadapi krisis otoritas pengetahuan, dan mengdaptasi metode pengajaran tradisional ke format digital dapat menciptakan model Pendidikan yang tidak hanya focus pada pengembangan intelektual, tetapi juga membangun karakter dan kecerdasan emosional yang diperlukan untuk mengatasi tantangan di era digital.