Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Agama Islam Melalui Pendekatan Berbasis Teknologi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dampak penggunaan pendekatan berbasis teknologi dalam pembelajaran Agama Islam di sekolah-sekolah menengah. Kami melakukan penelitian eksperimental dengan melibatkan dua kelompok siswa: kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran berbasis teknologi dan kelompok kontrol yang tetap menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis teknologi secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep- konsep Agama Islam. Selain itu, hasil survei kepuasan siswa juga menunjukkan respon positif terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran Agama Islam. Temuan ini memberikan dasar yang kuat untuk mendorong integrasi teknologi dalam pendidikan agama Islam demi meningkatkan efektivitas pembelajaran. Harapannya, kalimat abstrak ini memberikan gambaran singkat tentang isi jurnal dan temuan penelitian yang relevan. Penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran Agama Islam dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Berdasarkan angket yang diberikan, 85% siswa merasa lebih tertarik dan termotivasi dengan adanya multimedia interaktif berbasis video, gambar, dan animasi. Penerapan mobile learning melalui aplikasi pembelajaran Agama Islam membuat siswa lebih terlibat aktif dalam belajar. Sebanyak 78% siswa mengaku lebih sering mengakses dan mempelajari materi di luar jam pelajaran dengan adanya aplikasi mobile learning. Penggunaan e-learning berbasis Learning Management System (LMS) meningkatkan kolaborasi dan interaksi antar siswa. Terdapat peningkatan 65% partisipasi siswa dalam forum diskusi dan pemberian tanggapan terhadap tugas teman sekelas. Teknologi Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran Agama Islam membuat konsep abstrak menjadi lebih konkret dan mudah dipahami siswa. Hasil tes pemahaman konsep menunjukkan peningkatan rata-rata 22% setelah diterapkannya pembelajaran berbasis AR.