PEMBINAAN MEMBACA AL-QURAN MELALUI KEGIATAN DI SEKOLAH PADA SMK NEGERI 2 PALU

Abstract

Upaya pembinaan membaca al-Quran peserta didik terutama dalam lingkup sekolah merupakan upaya yang memerlukan beberapa tahapan, metode serta perhatian serius dari guru sehingga proses pembinaan dapat dilaksanakan dengan efektif dan berjalan dengan baik. Dalam penelitian ini, peneliti mencoba mencari tahu bagaimana peran guru dalam pembinaan baca al-Quran para siswa. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara tidak terstruktur dengan berpedoman pada informasi yang diberikan oleh guru agama dan guru pendidikan umum sebagai informan. Dari penelitian ini didapatkan hasil bahwa Pembinaan Membaca Al-Quran Melalui Kegiatan di Sekolah Pada SMK Negeri 2 Palu terbukti membantu mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca al-Quran. Sekolah menjadi fasilitator bagi para siswa dan memberikan pelayanan mereka dalam setiap pembelajarannya.