STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA DALAM PENGUATAN MODERASI BERAGAMA PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 SAUSU

Abstract

Indonesia sebagai negara multikultur dan multi agama merupakan suatu anugerah dari Tuhan yang Maha pencipta. Keragaman ini menjadi berkah bagi bangsa Indonesia namun juga dapat menjadi masalah jika tidak dijaga dengan baik.   Berkembangnya faham radikal, ekstrim dan intoleran dapat menjadi ancaman bagi para remaja khususnya pelajar yang merupakan generasi penerus bangsa. Moderasi beragama sebagai jalan keluar dalam membangun kerukunan serta menjaga perdamaian pada kehidupan bermasyarakat yang plural serta menghindarkan dari praktik beragama yang ekstrim dan radikal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan agama dalam penguatan moderasi beragama pada peserta didik dan nilai – nilai moderasi beragama yang diterapkan pada peserta didik di SMA Negeri 1 Sausu. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Lokasi Penelitian di SMA Negeri 1 Sausu beralamat di Desa Sausu Trans Kecamatan Sausu Kabupaten Parigi Moutong. Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Data – data yang diperoleh diolah dan dianalisa dengan menggunakan tekhik analisa data model Miles dan Huberman (Sugiyono, 2018) Reduksi Data, Penyajian Data dan Menarik Kesimpulan. Penelitian ini menggunakan teori Wina Sanjaya tentang strategi pembelajaran dan teori Aceng Abdul Azis, et al tentang nilai moderasi beragama. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru pendidikan agama dalam penguatan moderasi beragama peserta didik di SMA Negeri 1 Sausu dilakukan melalui pembelajaran, pembiasaan, keteladanan, ekstrakurikuler. Nilai moderasi yang diterapkan pada peserta didik di SMA Negeri 1 Sausu yaitu nilai pertengahan, tegak lurus, toleransi, musyawarah, cinta tanah air, anti kekerasan, ramah budaya, dan kerjasama.