Pendidikan Agama Islam Berbasis Teori Pendidikan Empirisme John Lock

Abstract

Jurnal ini berjudul “Pendiikan Agama Islam Berbasis Teori Empirisme John Lock” dengan pendahuluan yang menjelaskan bahwa dalam Pendidikan islam sangatlah di penting metode pembelajaran yang bersifat elastis sehingga peminatan dalam Pendidikan islam dapat perkembang pesat dan dalam penulisan kali ini penulis menggukan terori Pendidikan empirisme dari John Lock hal ini menjelaskan Pendidikan islam berbasi epistimologi empirisme.Dan metode yang di gunakan melalui metode pendekatan kajian Pustaka (kuantitatif)

Hasil penelitian menujukan bahwa dalam pendekatan ini penulis mencoba untuk melakukan tiga dasar pendekatan yaitu pertama pada manusia John Locke memfokuskan pendidikan dengan budi pekerti yang baik sehingga siswa yang awalnya kosong menjadi optimal dan menjadi siswa yang sempurna. John Locke menolak kekerasan atau hukuman dalam metode pendidikannya dan juga tidak menyukai pujian.yang kedua dengan pendekatan Epistimologi dalam kajian ini Empirisme (setiap pengetahuan manusia diperoleh melalui pengalaman inderawi karena sesungguhnya manusia pada awalnya hanyalah lembaran kertas kosong yang belum terisi apa-apa). Dimana manusia memperoleh pengetahuan melalui rangsangan dari objek terhadap pancaindera yang kemudian ditersukan ke otak dan dianalisa menjadi sebuah pengetahuan. Dan yang pendekatan ke tiga ialah dari metode dalam pengajaran, hal ini di harapkan dalam mekanisme belajar mengajar melakukan dari tiga hal pula yaitu: dari tujuan pembalajaran yang kedua mengenai memahami guru dan siswa dan yang ketiga adalah media alat peraga yang di gunakan dalam proses belajar mengajar.