KONTEKSTUAL ILMU PENDIDIKAN UMUM DAN ISLAM DI ERA PERADABAN SOCIETY 5.0

Abstract

Artikel ini membahas tentang Kontekstual Ilmu Pendidikan Umum dan Islam di Era Peradaban Society 5.0, berkaitan dengan sub tema dengan kasus kekinian sebelum dan pasca covid-19, walaupun sudah pernah dibahas dalam skala waktu tahun berlalu dan mengalami pasang surut tapi trending kembali di era kini.

Rumusan Masalah, Bagaimanakah Pengertian Kontekstual Ilmu Pendidikan Umum dan Islam di Era Society 5.0? Bagaimanakah Problematika Kontekstual Ilmu Pendidikan Umum dan Islam di Era Peradaban Society 5.0? Tujuan, untuk menganalisis kontekstual keilmuan di era peradaban. Kegunaan penelitian ditinjau dari dua segi ilmiah dan praktis.

Metodologi penelitian ini jenis penelitian kepustakaan dan pendekatan kualitatif deskriptif, riset yang diwujudkan atas topik utama dengan susunan beberapa variabel dan disajikan sebagai hasil riset. Konsep riset, fokus pada analisis kegiatan membaca, mereduksi data yang sesuai sub tema pada pendidikan umum dan Islam serta keilmuan dan peradaban di era baru.

Pembahasan, bahwa aplikasi society telah merubah cara berpikir manusia, misal tentang edukasi, point utama bisa merubah sistem pelayanan edukasi negara, kurikulum atas perpaduan edukasi, mampu ciptakan masyarakat yang beredukasi sosial dan agama, terampil berpikir kritis dan kreatif, karna praktek transversal skill tidak selalu berguna.

Kesimpulan penelitian, perkara kontekstual keilmuan di era peradaban, perlu melihat lebih dari satu dimensi, sebab dunia edukasi punya peran menciptakan masa depan suatu negara, dan selaku SDM sebagai penentu era kemajuan negara ini. Pada saat ini bangsa Indonesia sedang berada pada revolusi industri dan era society yang harus diwaspadai. Perkara yang jelas pada tantangan lembaga pendidikan yang terus meningkat, sebab berbagai faktor-faktor datang dari manusia sendiri.