Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Di Smp Satu Atap Negeri 14 Sigi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di SMP Satu Atap Negeri 14 Sigi. Kepemimpinan transformasional dipahami sebagai gaya kepemimpinan yang mampu menginspirasi, memotivasi, dan mendorong perubahan positif melalui empat dimensi utama yaitu idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration. Dalam konteks pendidikan, kepala sekolah tidak hanya berperan sebagai administrator, tetapi juga sebagai agen perubahan (agent of change) yang mampu mengembangkan potensi sumber daya manusia secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode case study. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan komite sekolah. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menerapkan kepemimpinan transformasional melalui penyusunan visi dan misi yang jelas, pemberian motivasi kerja, serta penguatan budaya kerja kolaboratif. Selain itu, kepala sekolah juga mendorong peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan, workshop, dan pembinaan berkelanjutan. Penerapan dimensi individualized consideration terlihat dari perhatian kepala sekolah terhadap kebutuhan dan potensi setiap tenaga pendidik dan kependidikan. Implementasi kepemimpinan ini berdampak pada peningkatan profesionalisme guru, disiplin kerja, serta terciptanya iklim sekolah yang kondusif dan berorientasi pada mutu.Dengan demikian, kepemimpinan transformasional kepala sekolah memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, serta menjadi strategi efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan di lingkungan sekolah.